证明与反击（2 / 5）
马丁一把抓起自己的作业本，塞进书包，头也不回地离开了教室。其他学生也陆续散去，没人再说话。
助教整理好讲义，走到门口时，回头看了我一眼：“诺伊曼小姐，你很优秀。但在这个环境里，有时候展示优秀也需要技巧。”
下午两点，我准时出现在高频电路实验室门口。带着菲利克斯的担保书，以及我的数学和物理自学笔记。
实验室很大，摆满了各种仪器：示波器、信号发生器、频谱分析仪、成排的真空管和电容电感。空气中有松香和金属的味道。
克劳斯教授站在一个工作台前，正在调试一台多频信号发生器。他抬头看了我一眼：“准时。很好。担保书带了吗？”
我递过去。他快速扫了一眼，哼了一声：“冯·福克斯家的孩子。我认识他父亲，一个精明的实业家。”他把担保书放在一边，“那么，测试开始。”
他从工作台上拿起一个电路板，上面焊接着电阻、电容和一个真空管。“这是一个简单的射频放大器电路。告诉我它的工作原理，以及如何计算电压增益。”
我仔细观察电路。共阴极结构，输入通过耦合电容接入栅极，输出从阳极取出。我说了思路，而后克劳斯教授要求具体的计算。
我给出了答案。
克劳斯先生点点头，表情没有变化。“如果我想让这个电路在10MHz频率下仍然有良好响应，需要调整什么？”
“需要减小所有杂散电容的影响。使用管座电容小的真空管，缩短引线长度，必要时采用中和电路抵消极间电容反馈。负载电阻上并联一个小电容可以补偿高频滚降，但会引入相位偏移。”
“示波器会用吗？”
“理论上。实际操作需要练习。”
克劳斯先生打开一台示波器的电源，调整旋钮，屏幕上出现了一条水平亮线。“校准信号是1kHz方波。调整垂直增益和时基，让屏幕上显示两个完整周期，幅度占屏幕的80%。”
我走到示波器前。旋钮的阻尼感很重，需要用力但又要精确。我调整垂直增益旋钮，让方波幅度适中，然后调节时基旋钮，让两个周期刚好填满屏幕的宽度。
“可以了。”
克劳斯先生检查了一下：“垂直增益1V/div，时基0.5ms/div。正确。最后一个问题。”他从抽屉里拿出一张纸，上面画着一个复杂的多级谐振电路，“分析这个电路。它是什么？有什么用途？”
我凝视着电路图。多个LC谐振回路通过电容耦合，每个回路的谐振频率略有不同。“这是一个带通滤波器组，或者更可能是一个超外差接收机的前端电路。多个谐振回路提供频率选择性，通过调谐可以覆盖不同频段。中间的真空管可能是混频器，将射频信号与本振信号混合，产生中频。”
克劳斯先生终于露出了笑容“正确。这是我在战争期间设计的无线电接收机的一部分，用于监听敌方通讯。你从哪里学的这些？”
“自学。看了很多书，包括您1925年发表的《高频放大器中的稳定性问题》。”
“那篇论文很专业，发行量很小。你在哪里找到的？”
“柏林大学图书馆的工程文献区。我申请了特殊阅览许可。”
克劳斯先生沉默了一会儿，“欢迎加入我的课，诺伊曼小姐。但我必须警告你：我的实验室没有优待。如果你跟不上，我会让你离开。如果你表现出色，我会给你应有的认可。”
“我明白。”
第一次高频电子电路实验课。
克劳斯教授站在讲台前，背后的黑板上画着今天的实验电路图——一个简单的矿石检波接收机。
“今天第一次实验，搭建并调试一个基本的检波接收机。
目标：接收柏林本地中波广播电台的信号，并用耳机监听。
实验报告要求：完整的电路图、元件参数计算、调试过程记录、以及最终接收到的电台频率和内容。”
克劳斯教授目光扫过实验室。“最多四个人一组，自行分组。” ↑返回顶部↑
助教整理好讲义，走到门口时，回头看了我一眼：“诺伊曼小姐，你很优秀。但在这个环境里，有时候展示优秀也需要技巧。”
下午两点，我准时出现在高频电路实验室门口。带着菲利克斯的担保书，以及我的数学和物理自学笔记。
实验室很大，摆满了各种仪器：示波器、信号发生器、频谱分析仪、成排的真空管和电容电感。空气中有松香和金属的味道。
克劳斯教授站在一个工作台前，正在调试一台多频信号发生器。他抬头看了我一眼：“准时。很好。担保书带了吗？”
我递过去。他快速扫了一眼，哼了一声：“冯·福克斯家的孩子。我认识他父亲，一个精明的实业家。”他把担保书放在一边，“那么，测试开始。”
他从工作台上拿起一个电路板，上面焊接着电阻、电容和一个真空管。“这是一个简单的射频放大器电路。告诉我它的工作原理，以及如何计算电压增益。”
我仔细观察电路。共阴极结构，输入通过耦合电容接入栅极，输出从阳极取出。我说了思路，而后克劳斯教授要求具体的计算。
我给出了答案。
克劳斯先生点点头，表情没有变化。“如果我想让这个电路在10MHz频率下仍然有良好响应，需要调整什么？”
“需要减小所有杂散电容的影响。使用管座电容小的真空管，缩短引线长度，必要时采用中和电路抵消极间电容反馈。负载电阻上并联一个小电容可以补偿高频滚降，但会引入相位偏移。”
“示波器会用吗？”
“理论上。实际操作需要练习。”
克劳斯先生打开一台示波器的电源，调整旋钮，屏幕上出现了一条水平亮线。“校准信号是1kHz方波。调整垂直增益和时基，让屏幕上显示两个完整周期，幅度占屏幕的80%。”
我走到示波器前。旋钮的阻尼感很重，需要用力但又要精确。我调整垂直增益旋钮，让方波幅度适中，然后调节时基旋钮，让两个周期刚好填满屏幕的宽度。
“可以了。”
克劳斯先生检查了一下：“垂直增益1V/div，时基0.5ms/div。正确。最后一个问题。”他从抽屉里拿出一张纸，上面画着一个复杂的多级谐振电路，“分析这个电路。它是什么？有什么用途？”
我凝视着电路图。多个LC谐振回路通过电容耦合，每个回路的谐振频率略有不同。“这是一个带通滤波器组，或者更可能是一个超外差接收机的前端电路。多个谐振回路提供频率选择性，通过调谐可以覆盖不同频段。中间的真空管可能是混频器，将射频信号与本振信号混合，产生中频。”
克劳斯先生终于露出了笑容“正确。这是我在战争期间设计的无线电接收机的一部分，用于监听敌方通讯。你从哪里学的这些？”
“自学。看了很多书，包括您1925年发表的《高频放大器中的稳定性问题》。”
“那篇论文很专业，发行量很小。你在哪里找到的？”
“柏林大学图书馆的工程文献区。我申请了特殊阅览许可。”
克劳斯先生沉默了一会儿，“欢迎加入我的课，诺伊曼小姐。但我必须警告你：我的实验室没有优待。如果你跟不上，我会让你离开。如果你表现出色，我会给你应有的认可。”
“我明白。”
第一次高频电子电路实验课。
克劳斯教授站在讲台前，背后的黑板上画着今天的实验电路图——一个简单的矿石检波接收机。
“今天第一次实验，搭建并调试一个基本的检波接收机。
目标：接收柏林本地中波广播电台的信号，并用耳机监听。
实验报告要求：完整的电路图、元件参数计算、调试过程记录、以及最终接收到的电台频率和内容。”
克劳斯教授目光扫过实验室。“最多四个人一组，自行分组。” ↑返回顶部↑